• 馬克思主義學院深入學習領會 《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件精神

    近日,中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》),教育部印發《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》(以下簡稱《意見》),為高校教育改革指明了方向,提出了要求。為切實領會兩個文件的精神,扎實做好教育教學工作,12月16日下午,馬克思主義學院組織全體教職工集體學習兩個文件,校黨委副書記魏宏參加學習并領學。學習活動由馬克思主義學院黨總支書記姚孟春主持。

    魏宏介紹了《總體方案》和《意見》出臺的背景和意義,就兩個文件的內容進行了全面梳理,并帶領大家著重學習了《總體方案》中的五個重點任務。他指出,《總體方案》和《意見》的出臺實施,對于全面貫徹黨的教育方針,完善立德樹人體制機制,破除“五唯”頑瘴痼疾,引導全黨全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀具有重大意義。他表示,《總體方案》和《意見》的貫徹落實是一項復雜的系統工程,需要方方面面通力配合、協同推進,學校將在充分領會文件精神的基礎上,結合實際制定切實可行的落地舉措。他強調,馬克思主義學院是高校思政育人主陣地,應充分發揮自身學科優勢,將落實高?!傲⒌聵淙恕备救蝿张c落實兩個文件精神結合起來,積極貢獻智慧和力量。

    參會教師熱烈討論,積極發言。李杭錦認為,《總體方案》和《意見》把師德師風放在教師隊伍建設的首位,為年輕教師的職業定位指明了方向,今后要堅持把品德和能力、教書與育人、教學與科研結合起來,在服務祖國、服務人民、服務學生中彰顯自己的人生價值;馬軍表示,“深化教育評價改革是一項復雜的系統工程,要以破‘五唯’為抓手,不斷探索形成可操作的規章制度與細則,建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制,引導廣大教師把教學精力放在育人上、把科研精力放在國家戰略需求上” ;王傳發說:“在教育評價上突出立德樹人,旨在引導教育回歸根本,我們要堅持正確辦學方向,引導廣大教師認真履行教書育人的第一職責、落實立德樹人根本任務,使教師成為學生品德修養的引路人,培養擁護中國共產黨領導的社會主義建設者和接班人?!?/p>

    《總體方案》和《意見》充分體現了黨和國家對思政課和思政課教師隊伍建設的高度重視,大家感到備受鼓舞,紛紛表示今后要以習近平總書記關于教育的重要論述、在全國思想政治理論課教師座談會上的重要講話、以及視察云南重要講話精神為指導,認真學習《總體方案》和《意見》,克服教育教學中存在的“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾;要不斷增強思政課的說服力、感染力,充分發揮馬克思主義學院在大學生全面發展、健康成才中的重要作用;要積極發揮理論優勢,通過對習近平新時代中國特色社會主義思想的宣講,激勵學校師生無私奉獻、愛崗敬業、奮勇爭先、報效國家。

    下一步,馬克思主義學院將以學習貫徹落實《總體方案》和《意見》為契機,轉變教育教學評價理念,打造過硬師資隊伍,真正發揮思想政治理論課教師在大學生全面發展、健康成才中的重要作用。?(文/圖:苗興成/審核:姚孟春/責任編輯:袁梓玥)

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